Ovim putem Vas obavještavamo da je Ministarstvo demografije i useljeništva objavilo javni poziv za financiranje edukativnih, kulturnih i sportskih aktivnosti za djecu.
Cilj poziva za dodjelu bespovratnih sredstava „Program provedbe edukativnih, kulturnih i sportskih aktivnosti za predškolsku djecu te djecu od 1. do 4. razreda osnovne škole u lokalnim zajednicama“ je doprinijeti unaprjeđenju kvalitete života djece i obitelji kroz osiguravanje dostupnih, sigurnih i kvalitetnih edukativnih, kulturnih i sportskih, sadržaja za djecu predškolske dobi i djece od 1. do 4. razreda osnovne škole od početka školske godine 2025./2026. do početka školske godine 2026./2027.
Prihvatljivi prijavitelji su jedinice lokalne i područne (regionalne) samouprave na području Republike Hrvatske. Prijavitelj u okviru projektnih prijedloga projekt može provoditi u partnerstvu.
Prihvatljivi partneri su jedinice lokalne samouprave na području Republike Hrvatske i Grad Zagreb, javne ustanove i organizacije civilnoga društva (udruge, zaklade, vjerske zajednice, pravne osobe Katoličke crkve).
Najniži iznos bespovratnih sredstava : 10.000,00 eura
Najviši iznos bespovratnih sredstava: 100.000,00 eura
Intenzitet potpore (udio bespovratnih sredstava) po pojedinom projektnom prijedlogu može iznositi kako slijedi:
- Projektni prijedlog JLS i JP(R)S iz I. skupine indeksa razvijenosti – do 100%
- Projektni prijedlog JLS iz II. skupine indeksa razvijenosti – do 95%
- Projektni prijedlog JLS iz III. skupine indeksa razvijenosti i JP(R)S iz II. skupine indeksa razvijenosti – do 90%
- Projektni prijedlog JLS iz IV. skupine indeksa razvijenosti – do 85%
- Projektni prijedlog JLS iz V. skupine indeksa razvijenosti – do 80%
- Projektni prijedlog JLS iz VI. skupine indeksa razvijenosti i JP(R)S iz III. skupine indeksa razvijenosti – do 70%
- Projektni prijedlog JLS iz VII. skupine indeksa razvijenosti – do 60%
- Projektni prijedlog JLS iz VIII. skupine indeksa razvijenosti i JP(R)S iz IV. skupine indeksa razvijenosti – do 50%
Više o Pozivu možete pronaći OVDJE.
