U Osnovnoj školi Ivane Brlić-Mažuranić Orahovica jedan je petak protekao u nešto drugačijem ozračju od uobičajenog. Umjesto klasične nastave, učenici su imali priliku učiti kroz igru, družiti se i provoditi vrijeme zajedno – bez zaslona mobilnih telefona.
Učenici od prvog do četvrtog razreda u Orahovici i Novoj Jošavi nastavne su sadržaje usvajali kroz didaktičke igre, natjecali se u znanju rješavajući kvizove i zagonetke te sudjelovali u raznim starim i modernim igrama koje su toga dana imale prednost pred udžbenicima i pločom. Bilježnice su se odmarale, a stolovi su se punili raznovrsnim uradcima koji su predstavljali igru ili su sami po sebi bili igra. Neki su učenici čak dobili ideju za osmišljavanje novih igara. Taj petak protekao je bez ljutnje – u veselju, smijehu i razigranom raspoloženju. Vrhunac dana bio je veliki graničar: najprije natjecanje prvih i drugih razreda, a potom i uzbudljiva borba trećih i četvrtih razreda. Pobjednika nije bilo – pobijedio je onaj tko se veselio i družio.
Učenike viših razreda tijekom velikog odmora dočekale su stanice s različitim društvenim igrama. Peti i šesti razredi okušali su se u nešto drugačijoj verziji igre „Čovječe, ne ljuti se“, u kojoj su se umjesto figurica pomicali sami učenici te pritom „ispadali“ iz igre. Sedmaši su u pokretu morali osmišljavati strategiju kako bi blokirali protivnika u igri križića i kružića. Učenici su se mogli okušati i u igranju Una, Mafije, Pentaga, Scrabblea i, naravno, šaha. Školski hol pretvorio se u veliku igraonicu, a polusatni odmor prošao je brže nego inače.
Vrijeme posvećeno igri nije bilo samo zabava. Cilj ovakvog dana bio je potaknuti društveni angažman učenika, osnažiti socijalnu interakciju te ih uključiti u organizaciju i provedbu aktivnosti. Ovaj petak pokazao je koliko su zajedništvo, igra i međusobno druženje važan dio školskog odrastanja.
